河南工业技师学院知道背课文，对有些孩子来说是个很艰难的工作。哇哩哇啦读上好几节课，喉咙都喊哑了，课文也没记住一段，真头疼。家长们，当你家孩子死活背不来课文时，首要你不能显露烦躁的姿态，心态要调整好,放松，耐性，安然；其非必须弄清楚，他背不出来的因素，是本身注意力难以会集，还是冲突心思，或是回忆力训练太少，亦或是身体不适。

 

抄诵法

    俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最终看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也即是先读再抄，抄完再读。

联系法

    背诵之前，先弄清文章的构造联系，例如先总后分，先分后总，总分——总：比方动态联系、远近联系，等等。

人物法

    记住文章中顺次（或分类）出现的几个人物，这么忆人思情，忆人思言，就有助于了解与背诵。

情境法

    创设详细情境，依据情境熟读简略了解和回忆。尤其是美丽的诗篇与散文，运用此法效果更佳。

情节法

    把握故事的原因、通过、开展、高潮、结果等详细情节，据情而背就简略多了。

延伸法

    背短文或诗篇，可从最初逐句延伸背诵，即背会榜首句，背第二句时把榜首句带上，背会榜首二句，背第三句时再把榜首二句带上，如此延伸，直到全篇。

比照法

    把课文中具有比照的有些找出来，记住这个比照的性质、特色、效果，就简略背诵了。

提纲法

    列出一个简略的提纲，然后依据提纲操练背诵。也能够依据文章内容提出几个具有连贯性、系统性的疑问，依据疑问答案的次序，记背诵内容。

列表法

    回忆时先将需求背诵的内容进行列表概括，使冗杂的内容简略化、特征化、条理化，一目了然，便于触类旁通，加深形象。先分句背，在句中背关键字，这么逐句背，然后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要有些，再带动非必须有些，河南工业技师学院再合背。

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本文标题：河南工业技师学院新学期，快教孩子这样背课文
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